תוכנית לימודים חדשה וחדשנית
קצב וחינוך
קצב וחינוך
כמתופף אני מלמד נגינה על תופים קונבנציונאלים, אבל כאן מדובר בתוכנית מסוג שונה לגמרי...
ניגון בלי כלי נגינה
קבוצות של כ-15 ילדים נפגשות פעם בשבוע, ומנגנות על הגוף, כלי מטבח, כסאות, שולחנות, ומה לא(?!) וכך מחזקים את המיומנויות הבאות
חוש הקצב__
קאורדינציה _____
עבודה קבוצתית _______
יחס לסביבה ________________
המטרה היא לבנות בסיס חזק של חוש קצב המאפשר התקדמות על כל כלי שהילד יבחר בעתיד. אבל תהליך זה הוא לא רק אמצעי אלא מטרה בפני עצמה. החומר הנלמד הוא מהנה, מרשים, מקפיץ, וגם ניתן להופיע איתו בטקסים ומסיבות בבית הספר
וכל זה ללא הוצאות מתקציב בית הספר על רכישת כלי נגינה
הרבה בתי ספר הרוויחו מתוכנית זו במהלך השנים, ובביה''ס הר טוב, (בית ספר אזורי של מטה יהודה*) זו עכשיו השנה שישית ברצף
*http://www.m‐yehuda.org.il/%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8_%D7%94%D7%A8_%D7%98%D7%95%D7%91_%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%93%D7%99.shtml
ניגון בלי כלי נגינה
קבוצות של כ-15 ילדים נפגשות פעם בשבוע, ומנגנות על הגוף, כלי מטבח, כסאות, שולחנות, ומה לא(?!) וכך מחזקים את המיומנויות הבאות
חוש הקצב__
קאורדינציה _____
עבודה קבוצתית _______
יחס לסביבה ________________
המטרה היא לבנות בסיס חזק של חוש קצב המאפשר התקדמות על כל כלי שהילד יבחר בעתיד. אבל תהליך זה הוא לא רק אמצעי אלא מטרה בפני עצמה. החומר הנלמד הוא מהנה, מרשים, מקפיץ, וגם ניתן להופיע איתו בטקסים ומסיבות בבית הספר
וכל זה ללא הוצאות מתקציב בית הספר על רכישת כלי נגינה
הרבה בתי ספר הרוויחו מתוכנית זו במהלך השנים, ובביה''ס הר טוב, (בית ספר אזורי של מטה יהודה*) זו עכשיו השנה שישית ברצף
*http://www.m‐yehuda.org.il/%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8_%D7%94%D7%A8_%D7%98%D7%95%D7%91_%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%93%D7%99.shtml
